創新，有十個做法：
(大前研一)
一、轉變策略發現新需求（The strategic degree of freedom，SDF）
二、運用套利概念創造優勢（Arbitrage）
三、新舊相加創造新組合（The new combination）
四、將固定成本的貢獻極大化（Maximize the marginal contribution of fixed cost）
五、發掘數位新大陸的大商機（Expand the digital continent)
六、快轉時鐘，遇見未來（Fast forward)
七、善用未被充分利用的東西（Utilize the under utilized)
八、運用線上即時活案例學習（Real-time online case study）
九、不斷地問「這代表什麼意思？」（What does this all mean?）
十、培養構想力（日文：Kousou ryoku）
沒有人天生就具備某項工作才能。沒有人是天生的ＣＥＯ、投資專家，或是圍棋高手。除了長時間奮力不懈地努力，沒有人能夠達到傑出的層次。這個努力不是隨便的努力，它是痛苦的磨練過程。
你天生具不具備某項才能，與你是不是傑出是沒有關係的。傑出的條件是什麼？天下沒有白吃的午餐，沒有人不努力就能成功。即便是最成功的人，都要花上十年的功夫，才可能爬上世界級的水準。研究人員稱之為「十年規則（ten-year rule）」。十年規則代表著一個非常粗淺的估計，研究人員發現，要達到成功最少要十年的時間，有些領域可能需要二十、三十年的經驗，才能達到高峰。
因此，傑出不會憑白無故掉下來，它需要很長的努力。可是單單努力仍然不夠，許多人努力了幾十年，可是仍舊達不到成功。問題出在哪裡？
最有成就的人都是花了最多時間在「刻意練習」（deliberate practice）上。這是一種力求突破的反覆練習過程。簡單來說，打完一整籃的小白球並不叫刻意練習，這是為什麼許多打高爾夫球的人無法進步的原因。刻意練習是，打三百顆球、八○％的球都落在目標的二十呎內、不斷地觀察結果、調整打擊方法，每天練習。
持續不斷地刻意練習是關鍵。研究也顯示，最優秀的小提琴手平均練習一萬小時以上，次優秀的小提琴手有七千五百小時，再其次是五百小時。
那麼，在商業上的應用呢？其實，商業上有很多東西是可以練習的。譬如，簡報、談判、解釋財務報表等。不過，這都還不是決定管理優劣的關鍵。管理需要運用不完整的資訊、在不確定的環境、與人互動，做出評斷。這能練習嗎？可以，但是一定不像練蕭邦練習曲一樣，而是，你必須一邊繼續做你正在做的事，一邊在工作中創造練習的機會。
要在企業日常運作裡「刻意練習」，需要做出重大改變。第一就是要設定新目標：不要只是把工作做完，你要專注地把工作做得更好。心態一旦改變，你就會用全新的方法工作。研究顯示，當人的心態轉變，他們在處理資訊時就會更仔細，也會試圖找尋更多的資訊。此外，回饋也很重要。如果你不知道自己做得好不好，你可能會停止進步，會變得蠻不在乎。因此，就算得不到回饋，也得主動去找回饋。
扮好五大角色，談判穩佔上風
取材自《談判技巧》，台視文化出版發行。整理‧撰文／鄭君仲
文章來源《經理人月刊》11月號
為管理者，協商談判是必備的管理能力，而組成談判團隊更是其中相當重要的一環。一般而言，談判可說是一種團隊工作，除非是極少數的特殊狀況，否則一般正式的談判，通常不會只有一個代表單槍匹馬單獨赴會，而是會組成一個任務小組來共同參與談判工作。
英國商業顧問提姆‧漢德（Tim Hindle）則指出，談判團隊的成員往往需要扮演一些「典型」的角色，管理者必須要瞭解這些角色的定位和作用，以便讓成員在談判時擔負不同的職責、發揮各自的功能。他認為，理想的談判團隊應該包含五大角色：
角色1：領隊
任何談判隊伍都需要一名領隊。領隊也許是最有經驗的人，但並不一定是年齡最大的一位。
職責
˙控制談判的運作，必要時指揮其他人。
˙裁定與專業知識有關的事，如決定是否有足夠的資金競標。
˙協調其他成員的運作。
角色2：白臉
對方的成員多半能判斷出誰是「白臉」。他們會希望白臉成為談判的主要對手。
職責
˙對對方的觀點表示同情和理解。
˙表現出放棄己方立場的樣子。
˙哄得對方產生一種虛假的安全感，使他們疏於警惕。
角色3：黑臉
白臉的對立面。黑臉的任務是使對方覺得如果沒有這個人，雙方會更容易達成共識。
職責
˙必要時，阻止談判的進行。
˙反駁對方的任何辯論或觀點。
˙威嚇對方並試圖揭露對方的弱點。
角色4：強硬派
強硬派對每件事的態度都很強硬，反對妥協。
職責
˙使其他人收回可能做出的讓步或妥協。
˙觀察並記錄談判進程。
˙使團隊不會偏離談判目標。
角色5：總結者
對所有提出過的觀點進行總結，並以簡潔、有說服力的語言來表達。
職責
˙提議突破談判困境的方法及手段。
˙防止討論偏離主題太遠。
˙指出對方前後矛盾的地方。
有用的價值
●文／吳若權
價值必須能夠被看見、被接受、甚至被感謝，但最重要的提前，其實是──符合對方所需。
我們所有學會的好處、發揮的長才，都必須轉化為別人的利益，價值才有真正恆久的意義。
◎五種策略，循序漸進地創造自己的價值
第一層策略：增加「數量」的價值。這是最簡單的一種。願意以加倍的努力，在同樣的時間內，增加自己的生產力。或樂意以雙倍的時間，提供雙倍的生產力，但不增加成本。
第二層策略：建立「專業」的價值。「一份耕耘；一份收穫！」固然很值得自己欣喜，也令別人尊敬。但畢竟只是以疲勞換苦勞、卻不見得能夠建立功勞的低階策略。「水往低處流；人往高處爬。」如果你不甘心停留在數量價值的層次，就必須更努力地累積自己的專業能力，進而建立自己專業的價值。
第三層策略：表現「態度」的價值。專業很重要，但有了專業之後，態度就顯得更重要了。
第四層策略：展示「可見」的價值。習慣在工作崗位上默默耕耘的人，若在職場上不得志，常常抱怨：「我就是不會作秀！」其實，適當地展出自己的價值，並非作秀，而是要讓自己真正的價值被看見。在適當的時機、用適合自己的方式去展現；而不小題大作、虛張聲勢。
第五層策略：彰顯「可用」的價值。除了有形的價值之外，有些無形的價值，只要能被具體彰顯，也很動人。
簡單地說，我們所創造的必須是別人可用的價值，而不是自私自利、或自吹自誇的價值。倘若流於孤芳自賞，再好的能力都失去用武之地。所有我們學會的好處、發揮的長才，都必須轉化為別人的利益，價值才有真正恆久的意義。
高爾夫球學習計劃
時間：2006/8/22 - 2006/11/22 (三個月)
學習方式：
1. 每次 - 教練指導 (30 分鐘) + 個人練習 (90~150 分鐘)
2. 第 1~15 次 - 推桿練習
3. 第 16~30 次 - 上場練習
4. 每周至少三次
輔助書籍：高爾夫完全寶典
課程：
2006/8/22 - 握桿、姿勢、左右揮桿
2006/8/24 - 左右揮桿
2006/8/27 - 左右揮桿 (練擊球點)
2006/8/28 - 自我練習
2006/8/31~9/3 - 荒廢學業
2006/9/9 - 左右揮桿 (練擊球點、調整揮桿姿勢)
2006/9/10 - 左右揮桿 (練擊球點、調整揮桿姿勢)
2006/9/11 - 自我練習
2006/9/15 - 左右揮桿 (練擊球點、調整揮桿姿勢)
2006/9/16 - 左右揮桿 (練擊球點、調整揮桿姿勢)
2006/9/28~10/14 - 荒廢學業
2006/10/15 - 左右揮桿 (練擊球點、調整揮桿姿勢)
2006/10/16 - […]